Ayudar a los niños a pensar por sí mismos es una de las tareas educativas más importantes tanto en la escuela como en el ámbito familiar, una prioridad que también se refuerza en Menorca desde centros educativos y hogares. Desarrollar un pensamiento crítico propio no significa decirles qué deben pensar, sino enseñarles cómo pensar: observar, preguntar, reflexionar y construir opiniones basadas en argumentos y experiencias.
Uno de los primeros pasos para lograrlo es fomentar la curiosidad infantil. Cuando los niños hacen preguntas, es fundamental escucharlas con atención y darles valor, incluso cuando parecen simples o repetitivas. Responder con nuevas preguntas como “¿Por qué crees que ocurre esto?” o “¿Cómo podríamos comprobarlo?” les ayuda a razonar y a no aceptar respuestas de forma automática.
La lectura y el diálogo, herramientas esenciales
La lectura y el diálogo en familia y en el aula juegan un papel clave en el desarrollo del pensamiento crítico. Leer cuentos, relatos o textos adaptados a su edad permite a los niños conocer distintos puntos de vista y realidades. Hablar sobre lo que han leído, analizar a los personajes o comentar sus decisiones les ayuda a comprender que la realidad puede interpretarse de diversas maneras.
Aprender a opinar y equivocarse
Otro aspecto esencial es enseñar a los niños a expresar su opinión con respeto. Para ello, es necesario crear entornos seguros donde puedan decir lo que piensan sin miedo a equivocarse. El error debe entenderse como una oportunidad de aprendizaje, no como un fracaso, lo que refuerza la confianza de los menores en su propio criterio.
El ejemplo de los adultos
Finalmente, el papel de los adultos es determinante. Los niños aprenden observando cómo padres, madres y docentes argumentan, escuchan y cambian de opinión cuando es necesario. Mostrar una actitud abierta, crítica y reflexiva es una de las formas más eficaces de enseñarles a construir su propio pensamiento.
En definitiva, educar el pensamiento crítico en la infancia en Menorca es preparar a los niños para ser personas autónomas, responsables y capaces de participar activamente en la sociedad.