Més per Menorca ha registrado esta mañana en el Parlamento de las Illes Balears una Proposición No de Ley con el objetivo de mejorar la calidad educativa del primer ciclo de educación infantil, de 0 a 3 años, y garantizar unas condiciones dignas para el conjunto de profesionales del sector.
La iniciativa menorquinista pone en valor el papel fundamental de esta etapa educativa en el desarrollo emocional, social y cognitivo de los niños. En este sentido, la diputada de Més per Menorca, Joana Gomila, defiende que las escuelas infantiles “no son guarderías ni servicios asistenciales, sino espacios educativos esenciales que ponen las bases del aprendizaje a lo largo de la vida”.
La propuesta llega en un contexto de incremento de la demanda a raíz de la gratuidad parcial del ciclo 0-3, una medida que, según Més per Menorca, no ha ido acompañada de los recursos necesarios ni de una mejora de las condiciones laborales del personal educativo.
Gomila ha afirmado que “el aumento de plazas y el acceso a la educación 0-3 años deben venir necesariamente acompañados de calidad educativa y de condiciones laborales dignas, porque si no, estamos poniendo en riesgo el modelo que ha hecho de Menorca un referente”.
La diputada menorquinista ha destacado que “Menorca ha sido pionera durante décadas en la etapa 0-3, con una red consolidada y un alto nivel de cobertura, pero el Gobierno no está aprovechando esta experiencia para extender un modelo público y de calidad al resto de islas”.
Entre las principales medidas que plantea la iniciativa figuran:
- La reducción de ratios en las aulas.
- La mejora de las condiciones laborales de las profesionales del sector.
- El aumento de la oferta de plazas públicas en la etapa 0-3.
- El incremento de recursos para la atención a la diversidad y a las necesidades educativas especiales.
- El estudio para la integración de los centros públicos dentro de la gestión directa de la Consejería.
Además, la propuesta reclama que se estudie la fórmula que permita la integración en la función pública del personal educativo de los centros públicos de 0-3 años en el momento en que se produzca la gestión directa de los centros por parte de la Consejería, teniendo en cuenta que han sido quienes han hecho posible la educación 0-3 durante décadas.
Según Gomila, “no podemos permitir que el crecimiento de la etapa 0-3 se haga a costa de precarizar a las trabajadoras o de favorecer la red concertada en detrimento de la pública”.