El nuevo marco educativo abre la puerta a que los jóvenes se interesen e investiguen asuntos relacionados con las ciencias dentro de un entorno próximo y el IME lo ha puesto fácil; crea Vinculum, un programa en el que se ofrece una carta de propuesta de temas a investigar para que los jóvenes desarrollen sus trabajos puntuables para nota.
La coordinadora del IME Marta Jordi explicó esta semana en Radio Menorca que la nueva asignatura de los alumnos de primer curso de bachillerato abre, con el programa Vinculum, precisamente un vínculo entre el IME y lo que estos jóvenes podrán investigar en el ámbito de la isla. Habrá una parte formativa hacia los docentes sobre cómo trabajar estos proyectos, un acompañamiento en el transcurso del curso e incluso se plantea la creación el año que viene de un concurso que anime a los participantes a entregar mejores trabajos.
El catálogo es diverso y toca muchas diferentes ramas del conocimiento, siempre con alguna relación a Menorca.
Este programa nace con la intención de implicar al alumnado de bachillerato y aumentar el vínculo entre el alumnado y su territorio a través de la generación de conocimiento. Ya se han hecho jornadas de formación con el profesorado y las próximas líneas de actuación pasan por ofrecer un catálogo anual, proponer temas por el Trabajo de Investigación de Bachillerato y hacer un listado de temas propuestos por miembros del Instituto Menorquín de Estudios.
Respecto al catálogo, al inicio de curso, el Instituto Menorquín de Estudios enviará a los coordinadores o jefes de estudios de los Centros de Bachillerato de Menorca la propuesta de temas (a un nivel adecuado por su edad).
Los tutores podrán inscribir al alumnado mediante el formulario de inscripción en el Programa Vinculum donde se indicará el nombre del alumno o alumna, el tutor o tutora y el proyecto en el que están interesados.
A partir del segundo trimestre se llevarán a cabo reuniones entre los miembros del IME responsables de los proyectos y tutores o tutoras y alumnado interesado. Será necesario que el alumnado haya enfocado su investigación antes de asistir a esta reunión y haya enviado sus preguntas con anterioridad.
Siempre que el alumnado se ponga en contacto con los miembros del IME, será necesario que el tutor esté en copia.
Algunos de los temas propuestos son:
– Jóvenes menorquines fuera de Menorca. Fuga de talentos
– ¿Estudias o trabajas?
– Tener o no tener casa. El impacto de los desahucios en los niños y jóvenes
– La estructura profesional de tu pueblo en el siglo XIX o principios del XX
– Estudios de los espacios de Farmacia y del Jardín de plantas del antiguo hospital de la Isla del Rey
– Estudio de microplásticos en el litoral de Menorca
– Estudio de la cesta de compra sostenible
– ¿Es nuestra sociedad meritocrática?
– Valoración del estado de conservación del patrimonio geológico de Menorca
– Toponimia – antroponimia
– Factores relacionados con el bienestar emocional y la salud mental de los jóvenes de Menorca en la post-pandemia COVID-19
– Los nombres populares de la biodiversidad menorquina
– ¿Qué huella de carbono tiene el agua que bebemos los menorquines?
– ¿Qué huella de carbono tienen los productos frescos de proximidad e importados que consumen los menorquines?
– Estudio de la flora orquidiófila de un territorio
– La participación social en tu municipio
– Censo de peces dentro y fuera de las áreas marinas protegidas
