Numerosos estudios muestran que los menores de edad actualmente consumen recursos en Internet en una proporción muy superior a cómo lo hacían hace un par de años. Las redes sociales, streaming o videojuegos son los nuevos entretenimientos de nuestros hijos. Unos “juguetes” en los que a menudo resulta difícil discernir qué es seguro y de confianza.
Nos cansaríamos de presentar estadísticas mostrando el porcentaje de niños, de distintas edades, que tienen cuentas en distintas redes sociales y que, sin embargo, no son capaces de diferenciar aquellos contenidos en los que pueden, o no, confiar; o el ratio de jóvenes que desconocen las motivaciones económicas que se ocultan tras las recomendaciones de los modernos “influencers” o “youtubers”. Precisamente en este ecosistema, constituido por adultos y menos adultos, es donde los niños resultan ser los más vulnerables.
Los niños y su proceso de madurez
Lo preocupante de este desconocimiento es que conduce a situaciones en las que, preguntados por el tiempo que creen que dedican a Internet, muchos niños y preadolescentes declaran que “no les parece demasiado”; más aún, ni siquiera perciben inseguridad en sus relaciones en redes sociales. Aunque, según estadísticas, más del 40% de las personas que siguen sus comentarios o interacciones no sean “realmente amigos” -.
Partiendo de esta premisa, y en un contexto donde la transformación digital adquiere cada vez mayor protagonismo, resulta relevante incidir en la responsabilidad que todos (profesionales, administraciones, familiares y otros actores humanos del ecosistema) debemos asumir en el hora de proporcionar medios y conocimientos que, de acuerdo con la madurez de nuestros hijos, muestren un uso responsable y seguro de los contenidos que las redes sociales ofrecen.
Papel de los padres y nuestras recomendaciones
Sin embargo, la realidad dice que, a menudo, somos los padres, con nuestros limitados conocimientos, quienes asumimos el papel de orientadores de cabecera. Un error básico, pero desgraciadamente habitual. No en vano, pretender que sean los progenitores quienes tomen ese protagonismo puede llegar a proyectar una visión miope de las redes sociales que nos conduzca a cometer muchos errores, con recomendaciones confusas que puedan llegar a ser perjudiciales para nuestros hijos.
Precisamente por ello, a continuación, y con la debida prudencia, trataremos de realizar algunas “contra-recomendaciones” sencillas, dirigidas a impulsar el análisis crítico por parte de estos pequeños usuarios que perciben como de confianza a todo aquel que los observa o les dirige la palabra en términos más o menos educados a través de las redes sociales.
Aquí van nuestras propuestas:
– Cuidado con recomendar a nuestros hijos utilizar el anonimato o los perfiles falsos cuando compartan información a través de redes sociales. Aunque de algún modo, el anonimato permite expresar opiniones de forma libre (o incluso desinhibida) puede conducir a que se comparta excesiva información que anule este anonimato o que resulte en una invitación a hacer comentarios inapropiados. El mensaje no está tanto en sí actuar ocultos o no, sino en debatir sobre qué información deberían compartir.
– Ser el primero en adherirse a una moda de Internet no siempre es bueno. La aparición de nuevas tendencias, aplicaciones o entornos de relación está haciendo de Internet un mundo tremendamente cambiante. Por ejemplo, conceptos como el de Metavers son todavía difícilmente entendidos por los adultos, y menos aún por los niños. Observar y esperar no es mala opción.
– Las comunicaciones directas con terceros, aunque sean conocidos, no siempre tienen por qué ser de confianza. Por ejemplo, las cadenas en el envío de mensajes a menudo ocultan un punto de partida poco recomendable que requiere un análisis más profundo. Los sentimientos de solidaridad o pertenencia a un grupo a veces persiguen objetivos que pueden resultar ilícitos. Preguntarse quién, de verdad, está al otro lado de la comunicación es algo que siempre deberíamos hacer.
– Las plataformas de vídeos no son entornos pasivos donde exclusivamente visualizar información para el entretenimiento. También poseen publicidad o secciones de comentarios que pueden convertirse en puntos de entradas para ciberataques a través de enlaces o descargas de software sugerido como material complementario. Vídeos, publicidad y comentarios forman un todo que deberíamos tener presente.
– Los videojuegos no siempre tienen su espacio de acción limitado. Jugar con amigos o desconocidos a través de la red no sólo significa interactuar a través de un avatar seguro y anónimo, también puede implicar que se utilicen otros elementos como cámaras o sistemas de audio que puedan servir para aplicar técnicas de ataques de ingeniería social. La interacción en tiempo real con terceros debe partir de la base de qué tipo de interacción vamos a permitir y cómo debe ser su alcance.
Seguramente podríamos mencionar otras ideas, pero no nos extenderemos por el momento para evitar ser pesados; ciertamente el próximo año tendremos otro nuevo “día de las redes sociales” y entonces seguro que volveremos a recordar algunas de estas cosas.
.- Este es un artículo de tecnonews.info y AMIC para Menorcaaldia.com
