El CEIP Francesc d’Albranca, de Es Migjorn Gran, y el IES Pasqual Calbó, de Maó han participado en el proyecto ‘Taller de Pensamiento Crítico: Juegos para enseñar a pensar’. A lo largo del curso 2022-23, más de 500 alumnos de Baleares han tomado parte en esta iniciativa impulsada por la UIB que tiene como objetivo promover la alfabetización científica y el pensamiento científico y crítico (PCFCR) sobre la práctica científica a estudiantes de primaria y secundaria, a través de juegos cooperativos serios.
En los centros, los alumnos han participado en actividades educativas a partir de cuatro tipos de juegos (rompecabezas, dados, cajas negras y cartas). A través de juegos adaptados a las diferentes edades, los alumnos han aprendido aquellas competencias necesarias para entender el trabajo de los científicos y que les ayudan también en su vida personal a resolver problemas cotidianos, para lo cual han aplicado en las actividades de los juegos las mismas estrategias básicas que usan los científicos.
Así, los alumnos participantes han tenido acceso a una imagen adecuada de la naturaleza de la ciencia: la práctica científica afronta el estudio del mundo natural a partir de una información limitada y parcial de los objetos, y el pensamiento construye hipótesis, argumenta y propone explicaciones y teorías falibles y coherentes sobre la evidencia observada durante el juego y para responder al reto y ganar el juego.
Razonar, discutir, convencer y colaborar son algunas de las destrezas de pensamiento asociadas a la práctica científica que los alumnos han podido trabajar a través de los juegos, y que han contribuido a transmitirles una imagen de la ciencia más realista, emocionante y motivadora de las vocaciones científicas.
El planteamiento del Taller de Pensamiento Crítico se corresponde con el diseño de situaciones de aprendizaje, el desarrollo competencial del pensamiento y los saberes básicos relativos a la actividad científica propuestos en la LOMLOE. Antes y durante el desarrollo de las actividades, los profesores reciben formación específica y apoyo continuado de los investigadores de la UIB sobre los materiales didácticos y las actividades que la Universidad ha entregado a los centros.
… entiendo pues que no había ningún teólogo entre los asistentes, pues son todo lo opuesto a lo que se trata… los teólogos se apuntan cuando es un cuentacuentos, o un taller de creación literaria, cuando se trata de ficción, de dejar volar la imaginación… afortunadamente, la chorrada de las creencias religiosas, hace tiempo que han sido expulsadas de las clases de conocimiento real, de ciencias, de experimentación…