Els deures sempre han estat un tema de conflicte i debat. Els nens espanyols dediquen entre 6 i 7 hores a la setmana a fer els deures, 2 hores més de les que realitzen la mitjana dels països europeus. Molt són els defensors però també els detractors a parts iguals que qüestionen la conveniència o no dels mateixos i molts també els estudis realitzats sobre aquest tema per a analitzar si el temps dedicat a les tasques escolars a casa, influeixen o no finalment en els resultats acadèmics. Un d’aquests estudis i que a més es troba entre els més prestigiosos, és el realitzat per Cooper, Patall i Robinson que va durar més de setze anys. En ell es va observar la incidència dels deures en el rendiment escolar i es van adonar que si bé en els nens amb edats entre 6 i 11 anys no donaven bons resultats, en canvi sí que eren significatius en estudiants de secundària. També van marcar el temps d’estudi que ha de dedicar-se aproximadament al dia per a influir de manera positiva en les notes, ja que un temps superior no modificaria els resultats. Aquests eren:
– De 6 a 11 anys: no influeixen gairebé en res
– De 12 a 15 anys, entre 7 i 12 hores setmanals
– De 16 a 18 anys, màxim de 2 hores diàries
En l’estudi reflectien que inclús més que els deures, la influència positiva era causada per altres factors com el mateix sistema educatiu, la relació amb el professor o les tutories personalitzades.
Entre els principals avantatges que suposa fer deures, trobem:
– Reforça l’aprenentatge aconseguit a l’aula.
– Promouen l’autonomia, ja que és el moment en què s’enfronten per si sols i sense el suport del professor a les seves tasques.
– Creen hàbits de treball, essencials sobretot en assignatures com les matemàtiques, on la repetició i la pràctica és fonamental per l’assoliment dels coneixements.
Els que els seus desavantatges, destaquen:
– Creen ansietat tant a alumnes com als pares, els quals es veuen obligats en molts casos a fer de professors després de les seves jornades laborals.
– Sobrecàrrega de tasques, atès que molts nens alhora assisteixen a activitats extraescolars.
– Desigualtat entre nens de diferents classes socials, ja que molts pares amb menys nivell cultural es veuen incapaços d’ajudar als seus fills en les tasques, a més que no poden pagar professors particulars.
– Falta de descans. A part dels deures els nens han de berenar, banyar-se, sopar o assistir a altres activitats esportives o culturals, per la qual cosa es retarda l’hora d’anar al llit i no dormen les hores necessàries, vitals per al bon desenvolupament emocional i físic del nen.
– Dificulten la convivència familiar i els impedeix tenir espai per a l’oci i la socialització tant amb els membres de la família, com amb altres nens.
Per tant, la conclusió extreta seria… Deures? Sí, però en una quantitat justa, sempre depenent de l’assignatura i deixant espais per a l’entreteniment i la vida familiar.
Aquest es un article de n’Eva Remolina i AMIC per a Menorcaaldia.com